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数字是一种基本,常用的表达方式。本节课,我们将学习葡语中的数字:um, dois,cem;同时体会名词和数字的结合:um livro, dois copos…;还教你说出自己的电话号码:o número de telefone é 139......。直观配图,趣味算术,递进式教学结构,都能对你的快速学习和记忆产生很大帮助哦!
掌握实用专题下万能句型和必备词汇,葡语张口就能说
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3个阶段6个级别,从零基础到高级口译,参照《欧洲共同语言参考标准》设计的级别。
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Rui老师,毕业于广东外语外贸大学葡萄牙语专业,现于英国攻读硕士学位。拥有2年以上葡语教学经验,擅长基础葡语课程教学,重视听说,善于激发学员自主思考,引导学员葡式思维,采用对比和情景互动的模式,把晦涩难懂的语法知识变得直观易学,使学员在掌握语法的同时,也能实现葡语交流。在教学中,擅长以交际法为中心的教学方法,善于启发学生,积极引导学生开口。
学员评价
4.8
本课的平均评分
95%
学员完成了本课的教学目标
学员课后对本课难度的评价
Nadia
正式用户
老师讲课很活泼风趣,很能活跃课堂气氛,虽然还听不太懂她的课堂用语,感觉声音比较清晰,就是最好有同学不明白时讲话慢一点
Larissa
回复:谢谢您!Obrigada querida!
发布于 2019-1-6
匿名用户
正式用户
事后重听了一下,感觉有些可以改进的地方: 1、感觉老师没有很充分的备课,体现在: 1)对于一些容易混淆的用法事先没有做好背书,同学提出后老师却没能马上领会到这个问题,答非所问。虽然后来反应过来了,作为教师感觉这种对应是不充分的。如果事先认真备课的话,不应该出现这样的问题。 2)讲解知识点时有时不能自信地解释,有时候需要学生来提醒。 3)全程没有额外的知识补充。 2、因为技术问题前面浪费了10分钟。如果做到位的话在事先就应该做好调试而不影响上课的时间。当然偶尔突发状况是可以理解的,不过感觉还是可以在这方面有所提高。 3、最后在提出因为前面浪费了10分钟而愿意延长5分钟,感觉这个本身是有问题的,公平的话应该也延长10分钟。当然如果学生同意5分钟的话是没什么问题,但感觉老师在提出解决方案时态度有些随意,有种想尽快下课的感觉,这样可能会给人留下不太好的印象。 4、作为情景实战课,感觉课堂上的口语实战练习明显较少,学生上口对练的机会相较其他课都少。 5、课堂的整体节奏把握有待提高。
May
正式用户
上课互动比较多,练习比较多,很好
Nadia
正式用户
因为有病只听了一会,学数字是比较枯燥的,老师讲的还是不错的
Eduarda Xu
回复:一起继续加油哦!Bom estudo!
发布于 2018-11-30
Nadia
正式用户
老师讲课非常好
Banksy
正式用户
老師教得很好啊。⋯⋯^_^
Banksy
正式用户
教得很好wor,有區別巴葡和葡葡的用法:)
Banksy
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內容實用性不夠強。很多是平時用不到的詞彙。
daisy
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能举一反三,很好。。。
Joana_Arwen
正式用户
老师很耐心,也很关心同学。 有个小建议,在补充词汇语句的时候,老师大部分都有写出来,但还是有一些只是口头提到。对于初学听课者来说,光听到一个词并不能保证自己完全准确地拼写但又很想知道,所以希望老师能够都写出来,没有遗漏。