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这种外教一对一教育，最大的特色能够用“随意”两个字归纳，大大的为葡萄牙语教育助了力。葡萄牙语口语的学习和操练两个部分奇妙地结合在一起。与外教一对一的聊天形式，彻底葡萄牙语语境，地道葡萄牙语口语，彻底自由式教育，这样的葡萄牙语培训组织好像正是投合了这样一个关键，为鲜有时机能接触到外国人的葡萄牙语学习者带来了新的训练时机。
名师有很多，并非都适合自己，比如葡萄牙语，入行3年以上的老师基本会把所教授级别的东西研究很深了，小升初，中考，高考，四六级，考研以及国外考试的课程，剩下的就是老师自己的修行，传道、受业、解惑。传道很难，这是老师除了自己知识层面以外能带给学生的东西，是个人修养，个人魅力。解惑，这是本职工作，就干这个的。但是也分高低，有的老师能同时把一个题的变形题，类型题，陷阱题都说出来，有老师仅仅就是解决这一个问题。 所以，不要把全部希望都寄托在补习机构。我给学生上课的时候就常说，我向你迈出了99步，你怎么也得迈出一步吧，不能全靠老师自己使劲在前面牵着走啊。 综上，建议补习者可以先了解授课老师的资历，所带学生成功案例，授课风格等诸多方面下手，找到最适合自己的老师
是否拥有良好的学习文化氛围，一个好的环境会让大家都一心向学，大家都朝着同一个方向去奋斗就像一种战友的情节一样，纯葡萄牙语环境也是一个必不可少的学习环境，如果拥有一个纯葡萄牙语环境，对于学员们养成说葡萄牙语的习惯和葡萄牙语思维非常的有帮助，这是教学学员们真正会“用”葡萄牙语的重要一步。
现在越来越多人选择全外教课去学习葡萄牙语、纠正口音和语。但是其实光找外教是不行的，因为外教不了解中国学生的思维，他会引导你去说，但是说完一轮之后其实你也不知道为什么要这样说，因为表达的是外教的想法，而不是你的想法。而且外国人不知道什么是语法，因为语法是中国人发明的。外教不知道中国学生学葡萄牙语的问题在哪里，所以很多人学完一轮下来，感觉能说，但是作用不大。哑巴葡萄牙语的原因不是因为说得太少，是因为不了解外国人说话的逻辑以及他们的文化背景。
